Как научить ребенка работать?

Написать на эту тему меня сподвигла группа раннего развития ребенка и статьи, выложенные в ней:

http://mirobaby.com/groups/9

Не поймите меня неправильно, ранее развитие моторики, речи, логического мышления – это очень хорошо. Но… Вы знаете, что с этим делать дальше?

Как-то мне попалась на глаза интересная фраза. Точно я ее сейчас не процитирую, но смысл был такой: нас никогда не учили ничему действительно важному. Нас не учили вставать в 7 утра, слушать скучные лекции, работать, когда не хочется…

В 80-х годах ХХ-го века исследователи заявили, что средний IQ человека вырос. Но… Гениев больше не стало. Почему? Чем гений отличается от непризнанного гения и от просто талантливого человека?

Оказывается, трудолюбием. Способностью работать даже тогда, когда не хочется. Даже не так. ЖЕЛАНИЕМ работать. Гениальность – это 1% таланта и 99% каторжного труда.

Большая часть населения сейчас мечтает о такой работе, на которой можно не работать. Цивилизация потребления. Вкалывать – это не модно.

А меня всегда поражали люди вроде Матрены у Солженицина (рассказ «Не стоит село без праведника»), не способные просто сидеть, без дела, отдыхать без пользы. У меня есть такая тетушка, одна вырастила двоих детей (муж погиб) – и я уважаю ее до глубины души. Она никогда не сидит на месте, умудряется работать, содержать в порядке дом, помогать дочери и присматривать за двумя бабушками. И это для нее не обуза и не напряжение, это нормальное течение жизни, как ходить или дышать. Ее не учили, что можно по-другому.

Вот и я думаю, как вложить в моих детей мысль и привычку о том, что работа – это не постылая необходимость, это большая часть нашей жизни, и это нормально. Что развлечение, отдых – это не самоцель, не стремление всей жизни. Это приятное дополнение, вишенка на пироге.

В то время, когда всё вокруг говорит обратное.

Личным примером? Но если бы он так безотказно действовал, большая часть девушек сейчас бы не курила. Вы много видели курящих бабушек? А мамочек?..

Ежедневной работой? Так они уже прекрасно понимают, что играть в кубики – это гораздо интереснее, чем их прибирать. Заставлять через силу – оставить еще более негативное отношение как к уборке, так и к работе. Собрать вместе с ними и за них? Могут привыкнуть перекладывать ответственность на чужие плечи. Они уже заявляют: «Мама, помоги нам, мы без тебя не хотим это делать».

Конечно же я стараюсь мягко пресекать подобные попытки манипуляции. Конечно же, я стараюсь и сама соответствовать высказываемым вслух критериям. Но хватит ли этого? Не станут ли мои дети очередным поколением «офисного планктона» или, того хуже, «вечными детьми», которые так и не смогли найти своего места в жизни – просто потому, что не хотят его искать?