Это сладкое слово "НЕЛЬЗЯ".

Когда ребенок рождается он сразу же начинает общаться с родителями. Именно они первые доносят до малыша звуки, которые с возрастом начинает восприниматься не просто как шум, а как смысловая информация. Это конечно имя ребенка, различные слова связанные с первичными потребностями (есть, спать, писать, какать), слова мама и папа. Затем с ростом ребенка, у него возникает интерес потрогать, попробовать, доползти, залезть, увидеть, проверить.... И появляется в обиходе это слово "НЕЛЬЗЯ". Конечно, мы, родители, всегда можем оправдать употребление этого слова беспокойством о безопасности ребенка.

Так ли это?

Малыш схватил маму за локон. Мама: "Нельзя!" Далее я буду писать как воспринимает это ребенок, и как воспринимает родитель.

Итак В этом случае ребенок: мама, мягкие волосы, мне нравится трогать.

Мама: больно, испортит прическу, как он может так со мной поступать?! - НЕЛЬЗЯ!

Ребенок хочет вещь, которая принадлежит родителям, например, что-то из канцелярии:

Ребенок: какая интересная игрушка, хочу потрогать, поиграть

Мама: это вещь не для детей, он испортит, сломает, разбросает, потеряет - НЕЛЬЗЯ!

Ребенок хочет залезть на высокую лестницу

Ребенок: как высоко, хочу попробовать свои силы, хочу наверх залезть, я смогу.

Мама: высоко, не залезет, упадет, разобьется, потом лечиться будет, а если калекой останется?! Ужас-ужас! НЕЛЬЗЯЯЯЯ!

Эти примитивные примеры показывают, что частенько мы говорим нельзя потому что нам так удобно, чтобы избежать неинтересных нам сложностей. Мы тешим себя мыслью, что так мы оберегаем ребенка от травм, проблем, и прочее.

Так ли это?!

Посмотрите чему вы говорите НЕЛЬЗЯ. ИНтересно! - НЕЛЬЗЯ! (и в конечном итоге ребенок перестает проявлять интерес), нравится - НЕЛЬЗЯ! (ребенок не стремиться получать от жизни удовольствие и иметь то что нравится), Я смогу! - НЕЛЬЗЯ! (ребенок перестает ставить цели, принимать решения, радоваться победам, верить в себя)

Я сейчас не говорю о тех нельзя, которые действительно оберегают ребенка от опасностей: Нельзя трогать огонь, нельзя перебегать улицу с машинами в неположенном месте, нельзя трогать пальчиком лезвие ножа.... НО! Даже здесь можно обойтись без этого слова.

Давайте попробуем заменить слово НЕЛЬЗЯ словом ОПАСНО (более логичное слово в примерах связанных с опасностью для жизни).

И начинайте его подставлять под все "нельзя" которые вы употребляете. Тогда вы поймете абсурдность частого употребления этого слова.

Я уже давно выкинула это слово из этого обихода.

Я понимаю, что мой ребенок (а я сейчас о младшем) рано или поздно вырастет во взрослого дядьку. И я хочу, чтобы он получал от жизни удовольствие, даже из маленьких вещей... чтобы проявлял интерес к новому, принимал решения... чтобы был смелым, целеустремленным, успешным....

Так стоит ли мне злоупотреблять этим таким комфортным для взрослых словом "Нельзя"?!

Пример:Мой ребенок пришел в кабинет к врачу, на столе у нее стоит печать. Ребенок знаком с этим предметом и даже знает как им пользоваться, мало того, другие люди в кабинетах иногда давали попользоваться печатью (поставить несколько оттисков на каком то черновике). Ребенок потянулся к печати врача. "Дайте пожалуйста!" - НЕЛЬЗЯ! Он в недоумении. Он расстроен. Он несколько раз повторил просьбу, он был вежлив. Он даже разозлился и заплакал. Тетя врач твердила как заведенная: Нельзя!. Потом я выслушала, что мой ребенок больной, невоспитанный... я поставила врачиху на место. А сыну сказала, что печатью пользоваться можно, но этой тете жалко давать тебе печать. Сын парировал ей: Жадина! Врачиха пошла пятнами))))

Часто то что мы скрываем под словом "нельзя" на самом деле очень даже можно, но нам взрослым лень дать внятные инструкции, проконтролировать и научить правильно пользоваться вещью или делать действие.

И еще... Если уж вы употребляйте слово нельзя, будьте конгруэнтны, Значит с этого момента это слово действует и для вас. Нельзя переходить улицу на красный свет - стойте, даже если машин нет. Нельзя ему - нельзя и вам))) Иначе очень скоро вы перестанете быть для него примером, авторитетом, другом.