Как создать тематическую недельку для детей

Я очень люблю заниматься с детьми. А раз материала в интернете, книгах и просто в мыслях очень много, необходимо систематизировать материал. И в детском саду мне подкинули идею тематических недель. То есть одна неделя – одна тема. При этом необходимо использовать определённые блоки, что бы развитие было равносторонним.

Допустим, тема на этой неделе «Откуда пришел хлеб».

Блоки развития:

1)физическое развитие-мелкая и крупная моторика,

2)Эмоциональное развитие и социальная адаптация,

3) творчество, развитие интеллекта (речь, математика, логика).

Подбираем материалы по всем блокам и готовим заготовки. Когда материал готов разбиваем на дни недели. Я беру пять дней с понедельника до пятницы, в выходные мы отдыхаем и повторяем пройденный материал.

ПН: Читаем и пересказываем «Колобок», изучаем как делать тесто (интеллект), помогаем маме месить тесто, добавляем ингредиенты, замешиваем тесто, Стряпаем хлеб или булочки (творчество, мелкая моторика), считаем получившиеся булочки (математика).

ВТ: Читаем сказка Х.Андерсана «Девочка, которая наступила на хлеб», после прочтения беседуем по теме, вырезаем салфеточки для чаепития (творчество).

СР: Сказка «Колосок», беседуем, изучаем как утроен колосок или если есть возможность едим смотреть на поле (логика), считаем их (математика).

ЧТ: Смотрит мультфильм «Хлеб» (Беларусьфильм, 1984г). Изучаем машины, которые помогают делать хлеб, грузовик, комбайн, трактор (интеллект), считаем их (математика).

ПТ: «Хлеб всему голова». Изучаем пословицу, спрашиваем, как понимает, Пробуем разные виды хлеба – пшеничный, солодовый, ржаной. Описываем свои ощущения (сенситивное развитие)

Добавляем ежедневную пальчиковую гимнастику:

Мы тесто месили, мы тесто месили,
Нас тщательно всё промесить попросили,
Но сколько ни месим и сколько, ни мнём,
Комочки опять и опять достаём.

Разговаривайте с ребенком, интересуйтесь, чем он занят, что ему понравилось, а что нет. Данный план рассчитан у меня для ребенка 4-5 лет. Такие вот тематические недельки можно разрабатывать для детей любого возраста, для малышей чуть попроще, для старших – сложнее. Сегодня, например, с Дениской мы изучали дождик (тема нашей недельки-осень) для 11 месячного ребенка сложно объяснить что-то абстрактно, пришлось показывать наглядно. При помощи пульверизатора у нас пошел дождь, от которого мы спрятались под зонтиком, а потом трогали «лужи» в тазике. Денька был в восторге. А вы делаете тематические недельки для ребятишек?